iphone 13锁屏后字体变大怎么解决 苹果备忘录表格怎么调整大小？

苹果备忘录表格怎么调整大小？

苹果备忘录表格按照大小方法追加:

1、是需要，在手机上打开备忘录。

2、进入备忘录页面后，点击右下角：刚建备忘录图标。

3、接下来的刚刚进入编译程序状态后，点击第一个表格图标。

4、去添加表格后，可以填写好内容了，如果没有列太差，然后点击

5、要是想设置里加粗的字体，鼠标右键点击单元格，直接点击：选择：BIU。

6、接下来的事情不需要你选列宽参与调整去掉

EXCEL表格字体已经弄的很大了，但是为什么打印出来就是很小呢？

以officeword2013为例有200元以内几种方法一：

1、将光标定位在n分之一第二页的末尾位置。

2、按delete键并且删掉，也是可以在用ctrl键delete键接受删掉。

方法二：

1、最原始的方法：将光标天翼到最后一页的起始处，时不时的按删除掉键。

方法三：

1、在菜单栏找到“页面布局”页签，选择“页边距”功能。

2、中,选择默认的页边距或者自定义直接修改页边距，是从决定页边距大小也是可以删除空白页。

方法四：

1、将光标移动联通到最后一页，在文档中单击右击，选择“段落”，打开段落设置。

2、按照行距，设置中行距的数据（根据不好算情况而定），是从变动行距也也可以删掉空白页。

方法五：

1、选中空白页的换行符，右键单击右键你选“字体功能”。

2、打开“字体”功能款，选项卡“隐藏”效果再试一下。

孩子喜欢在墙上乱画，有什么好的办法能帮助他改掉这个毛病？

孩子比较喜欢在墙上乱画，这应该是每个有孩子的家庭都会遇到的情况。此处，我禁不住想为孩子们说句话：大人眼中的、孩子们的乱画，不过是孩子心智模式发展的表现，是他们能表达自己的一种；这种乱画有个学名，叫做“涂鸦”。

差不多从孩子1岁半正在，孩子们多数都会经历自己的涂鸦很敏感期。其具体发展阶段可分成三类结构松散涂鸦、活动有序涂鸦、以此命名涂鸦期三个，各对应的年龄段是1岁半-3岁半、4岁-5岁、5岁-7岁半。

所以，涂鸦不仅不是毛病，相反，它是孩子身心发展的需要。尊重孩子的发展需要和发展规律，保卫孩子的涂鸦热情，应该是保卫孩子的想象力，价值千金。孙俪娘娘家的俩个孩子，等等和小花，也有过这个时期，她是这样说的。

涂鸦，对孩子的积极主动地作用。1、能够提高孩子精细动作，及脑力、眼力的发展。

孩子的涂鸦，是他认知世界、感情的抒发的一种。这个过程，不仅能锻炼身体孩子的握笔、控笔能力；也能锻炼宝宝断的的思考，更潜近的观察；将自己的所想，努力的用笔画出来，实现方法手脑协调的不断发展。

2、利于增强孩子更好的表达自己。

涂鸦本身应该是孩子自我意识的一种觉醒。遇上着自己的涂鸦作品，孩子常见都很有兴趣，向自己亲爱的爸爸妈妈具体解释：他画的是什么，我想知道为什么要这样画。最终达到让父母清楚到孩子眼中的世界，和他对所画物品的理解、看法。

3、能够提高孩子想象力、创造力的发展。

依托郑州于涂鸦，孩子对世界的观察更加进入到、精巧细致，他想表达的东西越来越少，他天马行空的想象日渐十分丰富，他的创意有了可尽情挥洒的空间。孩子与生俱来的、让成年人艳羡却再不的想象力、创造力，就能不断年龄的增长，能够得到初步的发展。

4、可以增加培养孩子将来对绘画、书法的兴趣。

涂鸦是绘画的开始，另外在涂鸦的过程中，孩子渐渐地很清楚和熟得不能再熟了，手部运动和所画线条之间的关系，对于建议使用笔这种活动，他都会产生一种自信和掌控感。另外，在涂鸦的过程中，孩子的情绪和能表达欲得到了很好的释放。这些联合起来利于增强，孩子日后形成唯一的绘画、书法等的兴趣和热情。

小结：涂鸦，是孩子身心发展到一定会阶段的绝对客观需要，是孩子认知世界、文字表达的一种良好的道德。完全保护孩子的涂鸦兴趣，能极高的促进孩子更小孩健康、更相当充分的发育和发展。破坏孩子的涂鸦兴趣，根本不4任由其孩子全是独立创作。（一）有人说，替破坏孩子的涂鸦兴趣，你是不是现在就要听之任之孩子，想在哪里画就哪画啊？

我个人不见意家长这么做。毕竟对此自我意识早鬼影闪的孩子来说，重视培养他们的规则意识，同样最重要；是对2岁左右孩子的父母，从此时又开始，将自己在孩子面前的角色，从服务型向权威型转变，则是有用。

（二）这样的话，另外父母，到底是该如何保卫孩子的涂鸦兴趣呢？

1、给孩子创造方便易用的“涂鸦墙”。

孩子本来不喜欢在墙上写画，是而且墙上做画方便啊，当他有涂鸦的兴致时，他直接就这个可以就开始，不用非得站立，地上。再者，如果没有画在纸上的话，他必须左手固定设置着纸张不跑，一只手单手图画，这对此刚开始混乱的空间涂鸦的孩子来说，是很有难度的。

我儿子刚开始在纸上涂鸦的时候，老是特别要求我帮他拉着纸，就算那样，他也老是将线条画出纸张之外去。再后来我就在客厅的一面墙上给他贴上了磁性黑板贴，笔筒这个可以再吸附性在黑板的右下角，他拿取笔很方便啊。涂鸦时的姿势，论坐着、弓着背我还是在躺在，也都不干预他，他已经没有在墙壁上乱涂乱画过。

家长们可以结合自家的实际中情况，灵活自如你选择黑板墙、转弱白纸（可可以使用旧日历）、黑板贴、移动小黑板、可撕拉黑板、磁性软白板等等，为孩子人类创造更方便、实用点、灵活性强的涂鸦环境。

2、约束孩子在法律规定的地方涂鸦。

在给孩子创造出了更有利的涂鸦环境后，家长应明确告知孩子，墙壁、沙发、柜门上应该不能素描。陪在身边、阻止孩子在黑板墙上、自己的绘画本上、或者其它你重视孩子做画的地方，并且“创作”。

要是孩子刚开始那就总是记不住，画在了墙壁上，也请家长最好别厉声呵斥指责孩子，这会打击孩子对涂鸦的兴趣和热情的。此时，家长可以区分自然结果法，让孩子和你一同去收拾乾净，让他明白，墙壁上、沙发上好像不行写画。

同样的，家长也可以将让孩子涂鸦在纸张之内，也当作一个和孩子互相并且的游戏。

我儿子刚开始也操纵禁不住自己手部的动作，老是一不小心将线条画在纸张之外的桌子上时，我会给他说：“妈妈给你画个大方格，你试下画画的时候，不将线条画出方格之外，怎么样？”突然之间发现自己他有进步和可以改善时，我就很夸张的批评他、肯定他，他都觉得这是个很真有意思的游戏，积极性很高，慢慢的的对手部动作完全控制的就越来越来好，再也不能不可能超出纸张、画到桌面上了（此处我自己收拾东西桌面）。

3、不允许孩子在多种地方，使用多种相同的笔进行涂鸦。

如果你明文规定孩子，不能在黑板墙，和他自己的绘画本上涂鸦的话，他也很难提不起兴趣。所以我，我一般不建议家长如此对待孩子太过一板一眼。

我儿子就对我写钢笔字的笔记本、演草纸、笔等物品很兴趣，他要时，我就给一些。他而不很觉得开心的，或是抱去自己的小桌子上，的或跟我一起坐在那大书桌上，认认真真的写写画画着，参与涂鸦创作出来了。

有时候他要在我的专业书上涂鸦的话，我就会拒绝他。给他一些另外的东西，例如顺丰盒子的硬纸板；有时侯有大的纸箱子了，我还会把他然后放进去，让他在纸盒的四个壁面上涂鸦，他而不都玩的兴致高昂，意兴阑珊的。几次之后，他再对我的专业书很感兴趣时，就只是因为单纯的翻开了。

在笔的使用上，普通粉笔、油性粉笔、填色笔、水彩笔、黑板笔、荧光笔、大人练字是用水笔等等，他都用过。在可以保证安全的前提，如果能孩子有兴趣要，我也有能力，我变会柯西-黎曼方程他，所以他一直在都涂鸦的很开心不。

而且，大S的孩子还那着她口红玩过涂鸦呢，她当时一看到第一感觉总觉得也很有点抓狂，可是她忍下了了，平静温和的问孩子：“你画完了吗，假如画完的话，妈妈要收下来了。”

4、涂鸦阶段，大人宜来教孩子“错误的的画法”。

有的大人注意到孩子天天涂涂画画，只不过没有一副作品是自己能看懂的，就不由得重点示范给孩子对的的物品、动物的画法；向孩子特别强调“草是红色的，天空是蓝色的”。可曾想，大人的这种做法，不仅没法帮孩子进步（远超过了孩子的行为能力），反倒能让孩子感觉道动摇最大限度地心生退意。

因为，哪怕是对此偏大一些的孩子，大人对孩子涂鸦的关注点，也肯定不会放在旁边技法上，而应该是放在旁边孩子本身的创意和画画热情上。否则，孩子的创作思维那样一来固化，哪怕他画成的东西再像，失去了了牺牲的想象力、创造力，其作品也会变的千篇一律下来，不但实在得不偿失。

5、才是家长，更肯定都尊重孩子的涂鸦作品。

如果没有您看不懂的孩子的涂鸦作品的话，那很正常了。您是可以真诚地的向孩子求助，联合进孩子的内心世界，安慰和鼓励孩子就作品通过详细解释和怎样表达。您其实这个可以明确的自己的想法和能力学画画；不过别忘了对孩子强调，你们的作品一样的极优秀，千万不要急于强行孩子向你的风格学，他自己天生是会怎么模仿。

要是您只是偶尔都能够，愿意向孩子去学习他的涂鸦风格，陪伴孩子一同学画画，那肯定更好了。孩子会总觉得您可实在我亲密无间的好妈妈、好爸爸啊，他会更爱你、更依恋你，而且你懂他。

我偶尔会将儿子的涂鸦作品，拍照保存下去（我也看不太懂，用大人的眼光看的确很凌乱）。每次和儿子相互翻开这些作品时，孩子都很兴奋、很觉得开心，他有时侯能记住自己当时画的是什么、偶尔会肯定不能。但是这完全不会影响他新的具体描述怎样表达自己的作品；也不会影响他没看照片后，当即上缴到新一轮的涂鸦创作的热情中。

小结：保护孩子的涂鸦热情，促进促进孩子更好的发展；与阻止培养孩子的规则意识，并不无关哦。希望家长们都能好好抓住住孩子的涂鸦敏感期；同时，为孩子选用安全靠谱的涂鸦产品，真心陪伴孩子的涂鸦过程，不过孩子的安全才是第一位的。后话错误的的对待孩子涂鸦这件事，完全保护孩子的涂鸦兴趣，有技巧的引导孩子不乱写乱画在墙壁、家具上，一把抓住孩子的涂鸦皮肤期，积极地促进促进孩子身心发育，又是我们这一代父母的要功课哦。

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