根据现代认知心理学的理解,知识可以分为广义知识和狭义知识。广义知识可分为陈述性知识和程序性知识两大类。
1. 陈述性知识:陈述性知识是描述客观事物的特征和关系的知识,又称描述性知识。陈述性知识主要包括三个层次:符号表征、概念和命题。
符号表示是最简单的声明性知识。所谓符号表征,是指表征某种事物的符号。例如,英语单词的词形、数学中的数字、物理公式中的符号、化学元素的符号等都是符号表示。概念是一种事物本质特征的反映,是一种较为复杂的陈述性知识。
命题是事物之间关系的陈述,是一个复杂的陈述性知识。命题可以分为两类:一类是非一般命题,它只表示两个或两个以上特殊事物之间的关系。另一种命题代表了若干事物之间的关系。这种命题称为泛化。例如,“圆的直径是其半径的两倍”。这里的多重关系是普遍的。
2. 程序性知识:程序性知识是关于处理事务的操作步骤的一组知识,也称为操作性知识。这类知识主要用于解决“做什么”和“怎么做”的问题,用于操作和实践。
战略知识是一种特殊的程序性知识。它是关于认知活动的方法和技巧的知识。如:如何有效记忆,如何明确解决问题的思维方向。
如何建立个人知识体系?我认为很难对这个问题作出准确的全面阐述。我只能谈我自己的部分理解。真正能够建立起自己个人知识体系的,是那些在某一领域进行了深入研究并终生探索的学者和科学家。如力学中的牛顿、音乐中的贝多芬、书法中的郑板桥、戏剧中的梅兰芳、甲骨文中的郭沫若、稻谷中的袁隆平等,他们把一生奉献给了同一个领导城市,成就了自己的个人知识体系。还有一些诗人,如唐代诗人李白、杜甫、白居易等,作家琼瑶的言情小说、金庸、梁羽生的武侠小说等,他们在各自的领域建立了自己的个人知识体系。
有三种类型的知识创造。原始知识系统;原始知识系统的交叉点;不同知识系统的扩展(集成、复合、跨界)。
知识包括天文、地理、军事、文化、教育、科技、网络等,主要是学习自己的专业知识,然后通过类比学习一些爱好。
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